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      牛津公学艺术课——记录学生的成长足迹
      发表时间:2019-01-24   浏览次数:730次


      在澳门网上正规赌博官网,几乎每一位学生,都有自己的作品集,里面存放了他们在校艺术课上的所有作品。从早期笨拙的线条,凌乱的构图,生涩的笔法,到后期有了鲜明的画风,懂得新元素的融合与创新,再到从容不迫地运用各种手法,各类风格来表达自己的思想与内心世界。我们在这一过程中,看到了他们不断研习的成果和艺术成长的轨迹。学校艺术教师Matthew甚至很自豪地告诉小编:“学校目前10年级学生的艺术水平,可以和其他学校12年级媲美!”


       


      下面,就请大家跟随小编,走进三位学生的艺术世界,一同感受他们的成长足迹。


      Yasmine Su


      打开Yasmine的作品集,第一页介绍了她的偶像,美国抽象表现主义绘画大师Jackson Pollock。Jackson用"滴画法",把巨大的画布平铺于地面,用钻有小孔的盒、棒或画笔把颜料滴溅在画布上。其创作不做事先规划,作画没有固定位置,喜欢在画布四周随意走动,以反复的无意识的动作画成复杂难辨、线条错乱的网,人称"行动绘画"。此画法构图设计没有中心,结构无法辨识,具有鲜明的抽象表现主义特征。


       

       


      Yasmine在用滴画法创作作品



       

       


      Matthew老师的鼓励、引导和点拨下,Yasmine的抽象手势画创作也越来越自信。


      在Yasmine的作品集中,她详细介绍了创作的过程和感受。


       

       


      之后,Yasmine又接触了丙烯画,在老师的指导下,她也记录了学习该画的心得。


       



      Cliff Yang



      或许是因为Cliff身上有羌族文化的基因,所以他对明亮色彩的搭配与运用有自己的独到见解。


       


      专注的作画,既能缓解紧张的情绪,又能使心情平静愉悦


       


      Cliff擅于将线条色彩与电脑构图相结合


       

       


      色彩与线条的奇妙组合,展现不同的视觉效果


       


      Cliff的建筑水彩画


       


      Matthew的启发下,Cliff从各类建筑中寻找灵感,用电脑设计出心中的领地


      Carey Zheng


      Carey的作品集记录了将中国书法艺术与西方波普艺术相结合的过程。


       


      波普艺术(POP Art)一种主要源于商业美术形式的艺术风格,其特点是将大众文化的一些细节,如连环画、快餐及印有商标的包装进行放大复制。



      Carey巧妙地将自己书写的英文感受,体现为行云流水的书法轨迹,中西合璧,相得益彰。


       


      一副看似简单的,体现书法的流畅与力道的作品,其实会消耗大量时间和精力,因为每一个细节,如运笔的轨迹,毛刷的质感,色彩的交叉,都需要Carey一笔一划地细心勾勒。可谓“远观显气魄,近看显细节”。


       


      Carey在Matthew老师的指导下,尝试多种艺术风格的创作


      作为牛津公学的艺术老师,Matthew指出,艺术与我们的生活息息相关,它的功能体现在:保留回忆、重振希望、接受悲伤、找回平衡、了解自我、迎来成长、学会欣赏;艺术创作可以培养学生的耐心、毅力和做事专注的习惯,它让学生们变得更加自信,勇于探索。任何一件作品,都是学生们耗费大量心力创作出来的,所以想要好好地感受它们的内涵,需要我们调动耐性去关注品味细节。就如有些伟大的作品,多次反复品味,才能体会那种深刻。

       

      (图为Matthew老师为大家分享他的教育理念)


      为了让学生们克服急躁情绪,Matthew老师会让学生练习刻画云海变幻的过程。


       


      (此画为Matthew老师的示范图)


       


      (此图为学生的作品)


      在牛津公学的艺术课堂上,学生们对美术的热爱与坚持,一次次细心的观察与用心的领悟,完成了笔尖触摸心灵的图腾;他们将独特的视角,定格在画纸上;他们以理想为心灯,燃起对美术的热忱,焕发青春的生机。



      我们诚邀家长和学生参加牛津国际公学开放日,体验英式教学环境,外教小班授课国际课堂,了解如何帮助孩子们打开进入世界名校之门 

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